保良故事集

两岁起便入住保良局家舍，生性文静怕生的俞天正阿正，起初只会静静地坐在一旁，连照顾他的家舍职员亦难留意到他。幸好，人在合适的舞台上仍是会闪闪发亮的。在家舍没有被注目的他，跳起舞来顿时变成另一个人，成为众人的焦点所在，更是保良局小朋友们的「舞王」。   阿正小时候已十分喜欢跳舞，起初会上网看影片自学，然而，单靠自学难以进步，甚至一些基本功也难以练好。幸而，小学四年级时，阿正认识到同样热爱跳舞的张姑娘。张姑娘看到了阿正的天赋，主动与阿正排舞、练习、并安排阿正参与谊亲日等局内外大大小小的表演，让阿正逐渐建立自信。   阿正的梦想是成为专业的舞蹈员，希望到舞蹈学校学习跳舞技巧，然而外出学舞对阿正而言绝不容易，因家舍外的世界既陌生又可怕，跳舞学费亦不菲，令阿正对前路感到十分迷惘。最终是张姑娘的一个问题，让阿正认清了自己的心意∶「你自己系咪想做dancer（舞蹈员）？」   其后在张姑娘和社工的协助下，阿正获得保良局儿童全人发展计划资助，到专业的舞蹈学校学习爵士舞及街舞。在阿正踏入18岁、即将离局的「最后一个谊亲日」，他在舞台上施展浑身解数，以舞蹈回馈助养人一直的支持。   阿正希望在文凭试后，到香港演艺学院进修舞蹈，朝着舞蹈员方向进发，「希望日后以舞蹈老师身份回到家舍，在上谊亲日帮忙。」  

母亲背起孩子，所担起的除了孩子重量，更有别人目光、家人想法、长辈意见、同侪压力、自我质疑、对孩子期望，那重量有时令妈妈也忘记了自己。   特殊孩子妈妈情况更甚。   五岁的梓谦有自闭倾向，梓谦妈妈在照顾孩子时像变了另一个人。 「我会乜都闹左先，好想佢快d跟上进度，好想佢快d肯听从指令。」 怒气背后，是压力，是无助，是担心。 「好想儿子由主流教育转到特殊幼儿中心，呢个系对佢最好安排，长辈却反对。喺公众地方，因为儿子唔听话，外人常时报以奇怪目光，最难听系听到人讲『你个仔系咪傻架？』令我自信心好低落。」   自闭症孩子不善表达情感，因此社交能力亦较弱。在管教上，父母很想改善，却有时适得其反，变成了压力的源头，关系的破口。   一年多前，梓谦开始在保良局曹金霖幼儿学习中心受训，梓谦妈妈亦在社工及临床心理学家的帮助下，了解如何管教特殊孩子。   中心强调建立孩子自信，鼓励梓谦做小班长；治疗师亦作出针对性介入，以梓谦喜欢的英文作切入点，开始训练。起初梓谦在上堂时仍不时有打人的行为，经过一年多的训练后，行为及自我管理能力亦大大改进。   至於梓谦妈妈，亦在过程中重新认识自己，掌握母子关系的真谛。   「我唔可以将别人标准挂喺自己儿子身上，以前嘅我，一心想儿子进步，却无理会自己都应该要进步，过份要求孩子其实系无用嘅。社工同埋临床心理学家令我了解到，我疏忽左自己做家长嘅应有态度。我好想多谢卢经理、社工马姑娘、临床心理学家吴生，喺我最困难嘅时候陪住我成长！」   曹金霖幼儿学习中心卢頴经理表示：「我好欣赏梓谦妈妈好努力去学习，亦都好重视同梓谦嘅关系。喺帮助特殊孩子嘅同时，我哋更加需要系陪伴家长去面对，因为一方面家长扮演好重要嘅角色，佢哋嘅积极参与、正面接纳小朋友嘅态度，对改善孩子情况带来事半功倍，另一方面，家长往往系最受压果个，我哋必须要有专业支援。」   表达能力、情绪控制的改善，令梓谦在最新一次评估只是轻度，更令梓谦妈妈感到欣慰是，他与儿子关系的改善，「儿子常时会走来叫我一齐玩车车，又要我抱抱。」当问到有什么说话想跟梓谦说，妈妈深呼吸了一口气，然后说：「梓谦多谢你陪住我，我哋一齐努力，你嘅出现，令我知道妈妈有好多野都要学习，多谢你俾机会我学习做一个好妈妈！」   世上最难担任的岗位，就是父母，然而，却只能边做边学，梓谦妈妈回顾自己与孩子的改变，很想勉励同路人：「你开心，孩子就会开心架！所以，尽量自己开心一点，放松一点，孩子系会俾你嘅欣赏打动架！」   泪水养大孩儿，在此向每一位妈妈，送上最真挚的祝福及感谢。