保良故事集

保良局田家炳关爱家庭中心的张咏琳姑娘（Winifred）在阿浩妈妈求助下认识了12岁的阿浩。因患有自闭症谱系障碍及读写障碍的缘故，阿浩不懂得用合适的语言去表达自己的想法和感受，亦不太理解别人说话背后的意思，似乎与世界「断了线」。Winifred与团队耐心地与阿浩建立关係，阿浩更参加了中心「童梦同行」儿童及青少年生命导向计划的模特儿培训小组。起初阿浩难以表达自己对梦想的想法，亦未能明白导师的指示，Winifred与团队循序渐进，慢慢鼓励他由动作模彷开始，并将导师的句子分拆，给予清晰的指令逐步教他，从多次模拟綵排中让他累积经验。Winifred更透过电话通讯平台，邀请阿浩每天發一张自己摆姿势的模特儿相给她，从而建立自信及掌握技巧，渐渐地阿浩开始增加了对事物的理解，自信心增加了，更能够有勇气踏上舞台扮演模儿。更令Winifred感动的是，阿浩能清晰地表达自己的想法和意向，向她说了一句：「我想做模特儿！」   「阿浩与一般低动机青年一样，他们需要的不是字典，为他们输入各种意义；他们需要的是我们的耐心，时刻从他们角度出發，成为『生活字典』，为他们排解疑难，诠释未来，重新为他们建立意义。低动机青年总让人觉得反叛/难接触/懒，但其实每个青少年背后总有一段让人慨叹的经历，听上来对成年人来说可能是一些鸡毛蒜皮小事，但他们就是正等待别人去花时间及耐性聆听及陪伴走出这局面。」Winifred分享青少年工作的信念。然而，时下青少年已不多活跃于社区中心，大多花时间在手机及网上，Winifred身处的北区亦不例外。因此，要向青少年翻开这本「生活字典」，花时间聆听他们，Winifred在工作上就要靠使用手机各个通讯平台，线上线下与青少年同行，她更曾试过透过通讯平台劝导离家出走与家人失联的青年回港与家人修復关係。「青少年服务的核心理念离不开人与人之间的关係，我们着重与青少年关係建立、维持信任、陪伴同行。透过线上线下的互相配合，我们就可以紧贴青少年需要，更快捷有效地回应所需，介入提供适切服务，陪伴青少年成长。」   工作有下班时间，线上关心青少年却似是无休止，但相信当Winifred与团队在通讯平台见到阿浩愈见进步的自拍相片，以及见证一个又一个因着他们同行而成长的故事，再累也是值得。为保良局青少年团队送上支持。

关於「生死」似远又近，此刻我们可能健康快活，下一刻可能病患缠身，谁也无法预料将来会过得怎样。「保良局华永会生命号」流动生命教育中心专车走入学校和社区，希望透过互动的形式，让参与者认识不同人生阶段的苦与乐，反思生命的价值和意义，学习以正面乐观的思维面对人生的挑战，做到感恩知足，活在当下。   与课堂式的生命教育课不同，「生命号」每次出队总给人一种办嘉年华会的感觉，大大小小的摊位各有主题。「幸福自拍照相馆」让参与者拿着打气卡牌及道具，跟自己拍照留影，藉此学习欣赏自己、感谢自己；「老是这样的一回事」体验活动让参加者戴上眼罩、耳罩，穿上负重背心，在看不清、听不见、走不动的情况下完成一系列的任务，藉此体验长者及残疾人士在日常生活中的困难，学习体谅他们的需要。而「生命号」流动专车则化身成「生命静思体验馆」，在车上播放生命教育短片，让参与者反思与家人朋友的相处，传达「爱要及时」的讯息。   每次出队总会看见长者义工的身影，他们亲力亲为，协助中心职员营运摊位，与参加者诉说人生，引导他们反思人生。保良局华永会「生命号」计划负责主任张铭森表示，「生命号」是一个助人助己的计划，长者义工人生经验丰富，是一本活的「故事书」，他们的经验分享让年轻人学习如何从容地面对生活的压力与挑战，同时让长者在人生下半场发展新的兴趣， 为晚年赋上新意义。   生命教育是一个漫长的过程，一次的巡回或许未必可以让人懂得活在当下，但就如张主任所言，「生命号」走入社区，为公众提供空间讨论生与死，拉近人与人之间的距离。或许这只是萍水相逢的相遇，但长者义工的分享、游戏的体验早已在参与者心中埋下了种子，让他们迈向感恩知足的幸福人生。