保良故事集

当自己的孩子被怀疑有特殊教育需要（Special Educational Needs，简称SEN）倾向，作为家长当然担心不已，只要好好把握0 至6 岁婴幼儿的发展黄金期，情况定可大有改善。保良局在2016 年开展「傲翔计划」到校学前康复服务，为6 岁以下有特殊需要的幼儿提供到校专业支援，更引入全港首架「学前康复服务专业治疗车」。专业治疗车由保良局自资营运，并获得保良局丙申年郭罗桂珍主席捐款支持服务营运，为幼儿提供一个理想的训练环境。   专业治疗车穿梭於港九新界的幼稚园暨幼儿园，为有需要的学校提供支援。保良局言语治疗队长马嘉敏表示，由於不少幼稚园的校园空间有限，训练时间与上课时间重叠，难以腾出课室作训练场地。再者，进行训练期间需要一个安静、隔音的地方，专业治疗车正好解决有关问题。车身可划分成两个小训练室，同时为两名幼儿提供一对一的治疗服务，以达致治疗的最佳效果。 别小看专业治疗车的车身小小，车内却收藏了各式各样的专业器材，如言语治疗训练图卡、小手肌训练游戏、专注力提升教材、社交技巧玩具、各类图书等。治疗师会因应孩子的需要，配合使用适当的器材进行跨专业的训练，如大小肌肉、认知、语言及社交情绪等，让幼儿在游戏中学习到不同的知识及技能。   专业治疗车自营运以来，得到不少家长的正面评价，周爸爸就是其中一位。他在儿子筠霖大约2 岁左右，发现他不愿开口说话，又不肯与人有任何交流，经初步评估后发现儿子有自闭症倾向。就读保良局属下学校的筠霖，幸得到学校的转介，轮候数月便开始接受「傲翔计划」到校学前康复服务，碍於校园空间有限，治疗师遂安排筠霖於治疗车上进行一系列的训练。现年4 岁的筠霖持续接受两年多的训练后，情况有明显改善，个性变得活泼多言，乐意与同学一齐玩，非常喜欢校园生活。」 目前保良局傲翔计划共有6 支专业团队提供服务，未来亦会继续与不同学校联系，以支援更多有特殊教育需要的小朋友，盼每个孩子都可以发光发亮。

保良局田家炳关爱家庭中心的张咏琳姑娘（Winifred）在阿浩妈妈求助下认识了12岁的阿浩。因患有自闭症谱系障碍及读写障碍的缘故，阿浩不懂得用合适的语言去表达自己的想法和感受，亦不太理解别人说话背后的意思，似乎与世界「断了线」。Winifred与团队耐心地与阿浩建立关係，阿浩更参加了中心「童梦同行」儿童及青少年生命导向计划的模特儿培训小组。起初阿浩难以表达自己对梦想的想法，亦未能明白导师的指示，Winifred与团队循序渐进，慢慢鼓励他由动作模彷开始，并将导师的句子分拆，给予清晰的指令逐步教他，从多次模拟綵排中让他累积经验。Winifred更透过电话通讯平台，邀请阿浩每天發一张自己摆姿势的模特儿相给她，从而建立自信及掌握技巧，渐渐地阿浩开始增加了对事物的理解，自信心增加了，更能够有勇气踏上舞台扮演模儿。更令Winifred感动的是，阿浩能清晰地表达自己的想法和意向，向她说了一句：「我想做模特儿！」   「阿浩与一般低动机青年一样，他们需要的不是字典，为他们输入各种意义；他们需要的是我们的耐心，时刻从他们角度出發，成为『生活字典』，为他们排解疑难，诠释未来，重新为他们建立意义。低动机青年总让人觉得反叛/难接触/懒，但其实每个青少年背后总有一段让人慨叹的经历，听上来对成年人来说可能是一些鸡毛蒜皮小事，但他们就是正等待别人去花时间及耐性聆听及陪伴走出这局面。」Winifred分享青少年工作的信念。然而，时下青少年已不多活跃于社区中心，大多花时间在手机及网上，Winifred身处的北区亦不例外。因此，要向青少年翻开这本「生活字典」，花时间聆听他们，Winifred在工作上就要靠使用手机各个通讯平台，线上线下与青少年同行，她更曾试过透过通讯平台劝导离家出走与家人失联的青年回港与家人修復关係。「青少年服务的核心理念离不开人与人之间的关係，我们着重与青少年关係建立、维持信任、陪伴同行。透过线上线下的互相配合，我们就可以紧贴青少年需要，更快捷有效地回应所需，介入提供适切服务，陪伴青少年成长。」   工作有下班时间，线上关心青少年却似是无休止，但相信当Winifred与团队在通讯平台见到阿浩愈见进步的自拍相片，以及见证一个又一个因着他们同行而成长的故事，再累也是值得。为保良局青少年团队送上支持。

今日的轩源妈妈（林太，长椅左），在保良局郑翼之中心与斌Sir（陈衍斌助理经理）、洪姑娘（洪婉蓉社工）谈笑缅怀。林太信中「进步良多」四字承载著的，就是足足二十年的汗水眼泪、起承转合。   自闭症是一道隔阂，分隔了轩源的内心与外在世界，拦阻彼此的感受交流。随著轩源踏入青春期，内心涌动情绪急欲表达，就接连出现推倒电视、拍打他人的发泄攻击行为。轩源的突发行为与日俱增，父母疲於奔命，也无可避免影响到专注备试的兄长，转移暂宿就成为无可避免的选择。   「我将轩源带到这世界，却不能给予他正常的家庭生活和关爱，作为母亲，这是一辈子的愧疚。」   林太曾经如此感受，如此写下。洪姑娘与斌Sir都记得，经历三年医院精神病房生活，初转至郑翼之中心的轩源也有著推人扯发等攻击行为，情绪阴晴不定。但当轩源初见宽敞的课室设施、花园环境，职员与年纪相仿的同侪……这些前所未见的事物令他心生好奇，在中心同事的教育照顾下，轩源的表现亦开始渐见稳定。   今日的轩源，偶尔也会有脾气与突发行为，但只要中心同事介入导引，不久就能平复冷静。轩源沟通能力的进步与当初相比，更是不可同日而语——   从一开始封闭自我於内心世界，斌Sir就回想轩源有一次提起纸笔主动抄写汽水机上「Orange」字样，见证他对外界渐生好奇；今天轩源会离开房间踏足客厅，主动与同学一同看电视剧集，甚至成了Hotcha、糖妹的忠心粉丝；而最令洪姑娘欣喜的，莫过於轩源今日更懂得照顾他人，投入集体活动，甚至有同学会唤他作「阿哥」。   「虽然他不善表达，但也一样有喜怒哀乐，教导轩源不重在经验，请待他以真，相信轩源会感受到的。」   今日林太与家人都会定期探访轩源，回想过往一同生活的片段，她十分清楚：「轩源虽不擅表达，但内心是很爱锡我们的。」往日轩源一听到嫲嫲的脚步声就会跑来拥抱：现今每周一次的探访环节，他依然表现出满心雀跃期待。   手握感谢信，林太与斌Sir、洪姑娘再次感谢彼此的耐心、努力与信任。或者轩源未必能够将「爱」与「多谢」宣之於口，他的步伐，他的笑颜，未必需要事事说白，看见轩源的生命改变，他们已经心有答案。