保良故事集

閒时与三五知己、挚爱亲朋相聚閒谈，共晋晚餐，看似轻鬆平凡，但自去年初疫情爆發，社交距离一再收紧，大家又有多久没有与亲友相聚？而为保障身体较弱的长者，安老院舍在疫情严重时更谢绝家属探访，与挚爱家人见面，从此不再是一件平凡事。 「我记得佢呀，呢几个都係我凑大架！」93岁的陈七婆婆去年3月起入住保良局黄竹坑护理安老中心，疫情反复，中心不时需要实施隔离措施，无奈暂停家属进入院舍探访长者的安排。其实，中心职员十分了解长者与家人的挂念之情，除了日常协助安排更多长者与家人视像通话，在刚过去的圣诞节前夕，更安排四代同堂的陈七婆婆一家，分时段到院舍门外探访婆婆，与婆婆相隔玻璃门一见。 原本认知能力较弱的婆婆看到曾孙们，马上精神百倍，准确说出每位曾孙的名字，更是感动落泪，「见到你哋真係好开心呀」，又立即戴起儿孙们送来的冷帽，婆婆则将亲手编织的冷颈巾送予儿孙们。陈七婆婆的孙女李小姐表示，今年是第一次节日时不能一家人与婆婆一起过节，感谢院舍职员在日常繁重工作以外，也体贴长者及家人需要，安排隔门探访机会，保护院舍内体弱长者的同时，也一解家人和长者的相思之苦。 保良局黄竹坑护理安老中心营运经理梁德业表示，疫情持续多时，对长者及家人造成困扰，家人会担心长者生活及身体，有长者变得胃口不佳甚至沉默寡言。所以院舍不断想方设法增加长者在院舍的生活乐趣，例如安排兴趣班，亦会以不同方法增加长者与家人的沟通，例如增加视像通话时段、以长者近照或院舍内的活动照製作院舍刊物寄给家人。 保良局各间院舍也会在节日时推出特别活动，例如在院舍门外设置礼物收集箱–鼓励家人将食物及礼物经院舍交予长者，并亲手撰写圣诞卡送予长者；音乐心意卡–家人把长者最喜欢的歌或是儿孙的说话录在心意卡内，加上生活近照，再经由院舍送予长者，另外亦製作电子贺咭–院舍职员帮长者拍照，教授及协助长者利用电话应用程式製作电子贺咭或短片再传送予家人等等。探访方面亦会在疫情许可下尽量安排，例如早前疫情较缓和时，让家人在做足防疫措施下于院舍指定区域跟长者见面；如疫情较严竣，则会尽量安排家人分批到院舍门外，与长者相隔玻璃门见面及閒聊。 「相拥我所爱又花几多秒，这几秒，能够做到又有多少，未算少，足够遗憾忘掉」，纵然疫情下大家未能够与挚爱家人尽情相拥，但只要大家多走一步，爱意永不会被阻隔。

俊俊在保良局慧妍雅集幼稚园暨幼儿园毕业快将一年，这天放学后与爸爸妈妈一起回到幼稚园探望校长和老师。「你长高了许多呢！」眼前的俊俊不只长高了，说话也成熟了不少。 忆起这三年来俊俊在幼稚园的点点滴滴，俊俊妈妈心中泛起无数感动。「我们是双职家长，每天都要上班工作，爸爸有时还要OT，好在幼稚园有提供延展服务，我们可以放心将俊俊交托给学校。」俊俊从K1开始，每天课后都会留在学校至六、七时，无奈 疫情突袭，全港学校曾一度停课数月。「疫情初期，我们的确很懊恼，毕竟家中长辈年纪大难以长时间照顾俊俊，庆幸学校灵活弹性的安排，提供托管服务，让我和爸爸可以继续上班。」   疫情停课期间，学校持续开放给有需要的学生，当时回校的学生寥寥可数。「由於学校只能提供基本的照顾，每当俊俊做好功课，就会主动帮老师担任小助手，又不时找我聊天，无论是日常课堂趣事，抑或是心事秘密等都无所不谈，使托管的时间过得充实。」成为俊俊最佳玩伴的黄老师道。 俊俊能够在疫情期间，仍然愉快度过学习旅程，妈妈最感谢校长、各位主任和老师，甚至是校务员姐姐的用心教导和照顾。「即使去年疫情期间，实体上课的日子不多，多得学校的体贴支援，深深感受到学校的关爱。看见俊俊这三年来各方面都有明显的进步，性格慢热的他，在学校结识了不少朋友，全赖学校活动教学，令他对身边的事物充满好奇心，而且混龄教学，令他学会与不同年龄的小朋友相处，每天放学回到家里总是会捉著我和爸爸分享学校趣事，又会表演唱歌跳舞，所以俊俊K3毕业时，便亲笔将所有感谢说话一字一句写在卡上，藉此向学校送上最真挚的谢意。」   这封简单的感谢卡，包含了俊俊一家对学校每一位教职员的感谢和肯定。  

近年新兴运动百花齐放，连小朋友也有份！保良局金卿幼稚园於2014/15 年度参与由保良局与香港地壶球协会的合作项目，推行全港首创幼稚园「地壶球运动」先导计划，及后更组织了一队地壶球校队！   「地壶球」是港人自创运动，由苏格兰的「绅士运动」—冰壶演变而成，玩法简单：比赛分成两队，每队有三名队员、六个地壶，每回合双方轮流推发地壶，愈接近圆心区域愈高分。当初校方有见规例简单，又能强化幼儿的肌肉发展，於是安排老师进行培训、制定指引及购置器材，正式在高班课程引入这项运动。 「推行初期，幼儿在我们协助下组队比赛，后来他们更自发邀请同伴入队，玩得十分投入。」有四年教授经验的袁敏仪主任笑称，「大部份小朋友一开始只是随意推出地壼，后来在老师引导下，就开始一起研究下次发球的策略。」小小的地壶锻炼出专注力及合作能力，殊不简单。 地壼球还能传授「社交礼仪」：双方队员赛前须握手及向对方说 "Good Curling"（打好球），赛后则说 "Good Game"（好球）。袁主任指幼儿较自我中心，学地壶球正好让他们明白「友谊第一，比赛第二」的道理，「最重要是小朋友能面对失败，赛后不论胜负也能主动向同伴示好，也是重要一课。」   校方曾组队参加香港首届校际地壶球锦标赛，最后夺亚，袁主任回想起也别有感受：「看著他们凝神贯注地发球， 很有运动员的风彩。」她指校方将继续推广地壶球，希望有朝一日能普及全港。