员工故事分享

  「优势为本」(Strength-based Approach)，是社工界常用的介入手法，而「共融」二字，更是康复服务字典里的常客。今天与你分享一个职场上，「优势为本」加「共融」的励志故事。   他，或许不善辞令，但却会用自己「语言」来表达情感；   他，或许不懂沟通，但却会用最真挚方法表达爱与关怀。   华轩是一名轻度智障及自闭症谱系人士，於2012年透过特殊学校社工转介，到本局地区支援中心开始半职活动助理的职涯，至今已於中心工作近8年。   华轩日常的工作包括：接待中心会员及访客、简单的文书工作、清洁及整理用具及物资等。在防疫期间，华轩的工作更为重要，「开门四件事」成为他每天上班的主要任务：为会员及访客量体温、填写外游及健康申报表、确保到访者戴口罩及用酒精搓手液搓手。华轩注重细节、贯彻的特性，实在为中心在防疫衞生上帮了一大忙。 回望过去8年，华轩的直属上级周姑娘见证著他显著成长。周姑娘忆述，华轩从当年较文静被动一步一步变成今天主动、稳定学习和工作。华轩能够成长及转变，除了因著周姑娘一对一的训练及指导、与其家属沟通及协作外，同事共同缔造的友善工作环境，实在亦是不可或缺。   共融在工作间之要诀是接纳及团队精神，同事需要明白彼此的不足，才可彼此补足。在中心同事眼中，华轩是一位忠诚善良、准时、有交带、乐於助人的好同事，惟自闭症谱系人士不善於人际沟通、社交能力不足，亦会令华轩的工作面对挑战。   曾经有一位会员在炎夏到中心使用治疗服务，华轩看见有访客一进门，便和他打招呼，并按中心感染控制措施，请会员到接待处量体温。谁不知这挑起了该会员之情绪，大骂中心职员不体谅，「气都未抖顺，就叫人探热！」。华轩感到十分不惑，「我不是做对的吗？」同事在安顿妥会员的情绪后，当然需要关顾华轩的心情，但华轩竟然回应：「我无唔开心呀！」社工估计，华轩或未能完全理解当时会员的情绪及责骂的对象。换个角度看，这也可算是自闭症谱系人士的「优势」吧！   虽说自闭症谱系人士在理解别人的表情及情绪或有困难，但华轩懂得用简单方法表达关心。「周姑娘，你唔开心呀？」华轩之前对周姑娘的一句问候，周姑娘到今天仍觉得份外窝心。「关爱」确实能打破所谓的「限制」。   希望华轩的故事能鼓励更多公司、机构聘用不同类型的残疾人士，发现多元的美丽，共同学习建构多元友善工作间，让不同人士均发挥所长，真正实践「共融」。

热诚？创意？团结？什么才是你认为最重要的员工质素？ 保良局本年举办卓越团队嘉许计划，鼓励各部门及专业团队递交「以人为本，专业为先」的服务项目。日前由保良局主席为首的评审团队，从22个优秀项目中，挑选了4个服务荣获卓越奖。计划推行及评审过程中，是对员工的鼓励、更是对服务的关注；见证著服务团队对受众的关爱、对自身团队的归属感、对创新服务的承担。   我们一同感受4个卓越奖得奖项目中，团队的努力和关爱： 粤剧奇迹 平常人在残疾人士身上看到缺乏， 但团队却看到机会。 为他们创造机会，去学粤剧； 为他们创造机会，踏台板表演； 为他们创造机会，走入社区做服侍。   如果台上一分钟，台下要十年功的话，他们付上更多十倍。 由拉筋开始，由谢幕结束。 按图了解更多 按图了解更多 南TEEN传耆泰拳操 南亚裔青年+长者+泰拳？有发挥空间？有！ 社工以「优势观点」介入，让南亚裔青年教长者打泰拳， 长者以教导本地传统文化回礼。 两个本是毫不相干的群体，因保良局相遇结缘， 更有长者将孙儿的西装送给穷困青年，让他可穿西装去见工。 拳脚无眼但有情。 「回味」流心软餐 缘自对吞咽困难人士的关爱，以创新技术制作易入口的软餐， 让他们重拾进食乐趣。回味除了来自食物外， 也来自尝到那久违了的情怀，窝心滋味，只此一家。 按图了解更多 按图了解更多 综合审批系统 (IAS)   看到系统两字，已经感到复杂； 如果要改一个牵连多个部门，使用多年的系统，更谈何容易。   但他们做到了。说出来未必掷地有声，用起来却会赞叹不绝。 程式码背后，是一份对提高成本效益的坚持及梦想。 看程式码会感动，今次要信了。

不少人工作忙碌，处理份内事已花上大部份心力时间，或许难以再花心思於工作上。   但负责协助弱能人士投入职场的职业康复导师梁海俊（梁Sir）不认同，工作内，他不惜花数月费唇舌，只为教导学员何谓有礼貌；工作外，他跑到老远上咖啡课程，只为熟习职场运作，好让学员更易掌握其教学。梁Sir说，「这里不止是一份工⋯⋯教学员好像种花，埋下种子，等待发芽，时间可能漫长，但终有一天看到，那种开心，非笔墨形容」。   27岁的梁Sir是保良局夏利莱博士伉俪综合复康中心的职业康复导师，约在三年前起接手中心内的咖啡阁，为不同程度的弱能学员提供实习机会，学习一般咖啡店及小卖部的销售工作和技巧。   咖啡阁起初只是如小卖部一样，卖汽水、零食、罐装咖啡，没有烧卖、鱼蛋等熟食。但梁Sir认为，职场工作没这样简单，便利店有蒸炉卖小吃，咖啡店最少也有咖啡机，遂与上司商量，引入相近的设备。他说，「部分学员在宿舍生活，对社会事物感疏离和陌生，设备贴近生活，希望增强他们与社会的联系」。   虽曾在大型连锁快餐店任兼职，但梁Sir仍自觉不熟悉咖啡店流程，故自行报读咖啡课程，每星期在葵芳的小山腰下班后，就跑到新蒲岗的工厦上课，上足3个月。由起初不懂分辨咖啡豆，到后来懂得各类咖啡的水和奶比例，梁Sir甚至可以为咖啡拉花。   努力装备自己，梁Sir希望能为学员显出示范作用。他说，咖啡课程中导师是看示范，再让他们尝试，故用同样方式指导学员，并加以鼓励。   轻度智障学员郑伟新（阿新）2、3年前初来实习时，性格内向，未明白如要对客人「有礼」的抽象概念，梁Sir解释，因「有礼」包含说话语气、面部表情等，故他每次招呼客人时，都以身作则，细致如「收你几钱、找你几钱、多谢」，他都会坚持讲。谈起阿新现时已可处理卖咖啡的流程，早前更成功亲手为家人冲咖啡，本因受访而紧张的梁Sir都展露欢颜。   硬件以外，梁Sir更关心学员心态。以往有学员抗拒与他人沟通，非常不喜欢和他谈话，即使他关心学员为何戴口罩，该学员都是只回一句：「唔关你事！」但随他坚持每日关心学员，半年后该学员最终变成「开笼雀」，经常主动与他分享日常所见所闻。   面对各学员不同情况，梁sir付出更多耐性，甚至带点长气，像「干净」、「落场」的概念，只要学员不明白，他都会不厌其烦地再三讲解。梁Sir说，「学员们不理睬他，其实很面懵，但只要是真诚关心学员，他们都会感受到。这里不止是一份工，不是8时45分打卡，5时33分就可以说拜拜⋯⋯教学员好像种花，埋下种子，等待发芽，时间可能漫长，但终有一天看到，那种开心，非笔墨形容」 。