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（香港．2026年6月15日） 因應教育局於2025/26學年公布《價值觀教育課程架構》，以「中華文化」作為價值觀教育主軸。保良局轄下的「學生輔導及支援服務」推出自創價值觀教育桌上遊戲《三國觀》，以生動有趣的桌遊媒介，支援全港學校推展價值觀教育及中華文化學習，協助兒童及青少年從體驗中理解並內化價值觀。

《三國觀》以《三國演義》人物的對白及經典事件作素材，透過遊戲中的角色抉擇、後果推演及同儕討論，促進學生換位思考與決策能力，並引導學生把故事中的處事智慧連結到校園及日常生活情境，提升面對挑戰的應對能力。這套價值觀教育桌遊能透過具情境、可互動的學習體驗，更可自創角色卡牌，引發學生投入與反思，從而影響其行為與人生態度，價值觀教育不再流於空洞說教的教學模式。藝人杜小喬小姐亦以其做人態度「知所嚮往，亦知所止」設計了自創卡牌，從而帶出其信念：追求理想，同時懂得界線，在合乎法、理、情之下，為自己人生負責。

負責推行《三國觀》項目的保良局青少年事務服務經理李德威表示，服務團隊過往亦累積以自創卡牌推動價值觀教育的經驗，除《三國觀》外，亦曾推出《網絡西遊》，以《西遊記》角色性格與情境提升網絡安全意識及資訊素養。「桌遊設計着重參與性與可操作性，讓學生在互動中學習守規與承擔、尊重與合作，並透過對人物行為與事件取捨的分析，建立更清晰的價值判斷。」項目同時配合整體青年發展方向，期望以創新而貼近青年的方法說好中國和香港故事，增強文化認同及民族自豪感。

為擴大推廣層面及提升教育成效，保良局將向中小學教師及大專院校準社工與準教師推廣《三國觀》。保良局學生輔導及支援服務會透過培訓課程，裝備前線教育及輔導人員掌握桌遊帶領技巧與反思提問方法，使其可於課堂教學、校園輔導及成長小組中靈活運用，建立更廣泛的校園實踐網絡。未來服務團隊亦將探索「青年共建」及「社會創新」等跨界協作可能，並善用數位化及社交媒體方式擴大接觸面及社會影響力。

保良局林文燦英文小學在2024至25學年就率先引入「價值觀教育桌遊」遊戲去教學。同學透過桌上遊戲，可以輕鬆認識《三國演義》經典名著，還能學習到教育局提倡的十二個核心價值觀，真正做到一學多得！其他學校已經開始試行體驗，回饋顯示桌遊形式「玩法多元，但不複雜」，有助提升學生投入度與記憶。而且，有老師亦表示以三國題材作切入點，更易引發討論，並透過人物特質與事件推演，協助學生理解各項價值觀在現實處境中的意義與應用，讓每個價值觀故事都能轉化為具體可用的處事參考。

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關於保良局

保良局創立於1878年，一直秉承「保赤安良」的宗旨，盡心竭力與時並進，服務香港148年，為市民提供多元化的優質社會服務，涵蓋教育、社會、青少年、康樂、文化及醫療服務，成為全港最具規模的慈善公益機構之一。保良局達325個屬下單位遍佈全港各區，屬校學生約4萬5千人，社會服務照顧幼兒、兒童及青少年、長者及康復人士，青少年事務則提供多元的青年發展及支援服務。保良局於過去3年每年平均服務人次超過300萬。歡迎瀏覽：www.poleungkuk.org.hk ，了解保良局的服務。

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