保良局田家炳兆康幼稚园
语文学习黄金期 让幼儿「喜阅」文字
保良局田家炳兆康幼稚园 张凤媚校长
幼儿就读幼稚园期间正是词汇数量倍速增长、句子应用、语文学习最重要的时期，相对于枯燥无味的抄写练习，到底有什么方法可以使幼儿学习语文效率提高，从心「喜阅」文字？这次与大家分享一些学习语文方法
写前准备
小朋友的小肌肉发展尚未成熟，强迫他们在具备基本的协调能力前大量重覆抄写，只会揠苗助长，还可能影响他们学习语文的兴趣。这个时段，小朋友可以先循序渐进地进行写前技巧训练活动或小游戏，包括穿珠子、小钳子夹胶片、扣钮扣、掐小球、夹衣夹、扭瓶盖及砌胶粒等，也可以进行划线条的练习，例如直线、横线、斜线等。
多元化有趣味学习环境
幼儿在有趣的学习环境中，透过亲身操作和观察，可增强听、说、读、写能力。学校可以透过良好的课室空间规划，协助幼儿语文学习，善用矮柜及墙身等设计成不同的特色主题角落，例如科学角/探索角、绘本故事角、儿歌角等，引发幼儿对四周及不同物品产生兴趣进行探索，激发他们听说读写的动机及兴趣。角落中提供大量绘本、图书涂鸦、仿写、口述书写、互动书写或独立书写的设备，让课室内「随手有书、随处有笔、随处有纸」，吸引小朋友自动阅读、书写和学习。
将日常生活融入语文学习
小朋友好奇心满满，喜欢亲身试、亲身玩、亲身体验，单纯抄写及认字相对枯燥乏味，老师或家长可以透过日常生活不同元素，让小朋友亲身体验或尝试，以加深他们对文字的印象，并加强学习兴趣。例如学习甜酸辣咸四字，可分别让小朋友品尝不同味道的食物，透过其他感官加强小朋友对字词的认识。学习语文时也可加入模拟角色的元素，例如让幼儿扮演家庭中的妈妈、姊姊、爸爸，或是餐厅中的厨师、侍应、客人，让幼儿透过玩乐的过程互相交流，增加词汇及提升口语表达能力，从中亦能提升社群发展。另外，也可让幼儿进行简单而有趣的科学实验，学习各种物料的名称的同时，也在过程中提升表达能力。
了解更多保良局田家炳兆康幼稚园：https://www.plkkgs.edu.hk/plktkpshkg/