学校课程
本局著重以儿童为本位的教育，兼顾个别差异，幼儿可依个人能力及兴趣，选择适合自己步调的学习活动，指导学习与个人自主学习方法交互或同步进行。以整间学校作学习设计，幼儿活动不局限於单一课室内；提供丰富的学习环境，鼓励幼儿自主探索学习，达致全面而均衡的发展。
本局幼儿服务采用综合教学法，以主题贯穿不同的学习范畴，内容涵盖学前教育六大范畴，包括：语文、幼儿数学、大自然与生活、艺术与创意、个人与群体、体能与健康。为幼儿编排多元化的户外活动，增加生活经验，扩濶学习视野。
以玩具配合游戏元素，让幼儿透过操弄教具学习语文、数概、科创及逻辑思维等不同范畴的内容。从「做中学」，「游戏中学习」，巩固学习概念。
透过朋辈互动学习，让幼儿有更多模仿的机会，学习解决问题，提升学习效能。发挥鹰架作用，促进幼儿的语言发展，学习与人相处的社交技巧，彼此尊重。
培养幼儿的自主及自发性学习精神，推行开放式教学——SPACE APPROACH。
将课室划分为五大学习区域，包括：
- 传情达意区
- 探究区
- 视觉艺术区
- 肢体艺术区
- 动感区
透过生活化及有意义的学习活动，提升对语文的学习兴趣、传意及沟通的能力。
提升幼儿对大自然、数学及科学的兴趣，培养幼儿的探索精神、建立逻辑思维及解难能力。
运用不同的感官探索及多元物料，让幼儿透过进行不同的艺术活动，发挥创意，表达个人的感受，提升对美艺的培养。
进行多元化的音乐活动及戏剧游戏，学习不同的音乐及进行肢体创作，提升幼儿创意及想像力。
进行各项体能活动、技巧训练和集体游戏等，训练大肌肉的协调能力。
每个区与区之间，会按每月学习主题内容，进行跨学科的学习活动。
2023/2024年度
深化故事教学，透过戏剧教育及故事结局创作，提升幼儿语言表达及自信、自我认同感。
- 教师方面：
1. 提升教师对戏剧教学及演绎技巧的认识，包括：语言及声情运用
2. 提升教师对拣选故事、故事创作或剪裁的技巧
1. 提升学生对故事结构及语言运用的掌握，从而进行戏剧演绎：
-透过「故事小舞台」提升学生自我认同及自信心
-「朱SIR图书宝库」
2. 透过好书推介，持续提升故事结局创作能力
- 家长方面：
1. 持续推行「亲子绘本工作坊」
2. 透过故事/戏剧工作坊，提升家长了解亲子伴读的重要性
3. 加强「亲子阅读计划」故事结局创作活动
4.「小小创・作家」龙虎榜
5. 透过家教会活动，筹办「故事爸妈」义工小组
2024/2025年度
透过多元化活动提升教师及幼儿对「中华文化」的认识，让幼儿逐步建立作为中国人的国民身份，奠定国家安全教育的基础。
- 幼儿方面：
1.透过参与不同的文化活动，培养幼儿认识和欣赏中国各项文化活动，提升幼儿对中国国民身份的认同。
- 教师方面：
1.透过教育局及不同的培训讲座，加强教师就国家安全及国民教育的认识，藉以促进教师的专业知识。
- 家长方面：
1.提升家长参与学校节庆活动的动机，认识中国传统文化的认识。
学年：2023/2024
活动名称：情系中华
年级：初班至高班
活动目标
- 帮助儿童认识国家及中华文化，培养对国家的归属感
- 培养儿童建立国家观念和国民身分认同
- 教导儿童遵守法规，爱护公物，尊重关爱别人，成为良好公民
活动简介
- 通过故事、图画、儿歌等活动，认识中国传统节日(包括：农历新年、端午节、中秋节等)的意义、习俗和庆祝方法，藉此传承中国的文化
- 认识中国文化艺术与不同民族的风土习惯，如：水墨画、珍珠板画、剪纸、饮食习俗等等，让幼儿感受自己国家的传统文化，逐步建立作为中国人的身份
活动记录
2023-2024年度
开学升旗礼
中式杂耍表演
中秋国庆齐庆贺
元旦日升国旗仪式
保良局145周年庆祝活动-彩龙飞跃童乐日
中华文化日
参观荃湾三栋屋非遗大本营
中华文化周
迷你糉子齐来包
2022-2023年度
中秋节庆祝活动
十二生肖故事演说
国庆周
蹦蹦跳跳迎兔年
端午节糉子暨龙舟活动
结业礼升旗仪式
参观故宫文化博物馆
高班专题活动(故宫)
学年：2023/2024
活动名称：户外体验活动
年级：幼儿班至高班
活动目标
- 带领儿童走出校园，善用社区资源及设施，让幼儿透过感官和直接的体验学习
- 透过全方位学习活动，促进幼儿全人发展
活动简介
- 透过在课室外进行的体验式学习活动及与儿童的生活经验相关的活动，例如：参观活动、互动剧场、创作工作坊、小食制作等，让幼儿有多元化的学习体验，并进行自由探索与创作
- 丰富个人的学习经验，提升学习的趣味及动机
活动记录
活动名称：海洋公园「大熊猫迹中寻」活动
活动名称：参观香港花卉展
活动名称：参观屯门环保园
活动名称：参观水知园
活动名称：参观阳光笑容小乐园
活动名称：参观沙田交通安全城
活动名称：参观湿地公园
