家長園地

《家長的回應和管教心態有助培養幼兒自信心》

自信心是幼兒健康成長的重要基石，對於幼兒的學習、社交和心理健康都有深遠的影響。作為家長，培養幼兒的自信心需要耐心，不但需要運用合適回應幼兒的方式，更重要是檢視和調整管教幼兒的心態，以接納和陪伴成長的態度與幼兒一同面對困難和挑戰。

家長是幼兒的第一個老師，幼兒會從我們身上學習各種的知識，家長的回應方式會一步一步為幼兒建立自我形象及自信心。當家長用心教導幼兒，但幼兒仍然不懂或是犯錯的時候。此時此刻，家長難免感到氣餒、失望或生氣。然而，你會給予幼兒怎樣的回饋？你會立即幫幼兒處理妥協，還是會責罵幼兒呢？

父母的角色不但是撫養幼兒，更是幫助幼兒成長。若家長為幼兒處理所有事，這會剝削幼兒學習機會，令他們變得依賴，亦影響幼兒的自信心和責任感。相反，若家長過分嚴苛，要求幼兒做得更好，甚至時常責備幼兒，這會降低幼兒的自尊心和妨礙其自主學習的能力和信心。家長不同的行為和反應背後反映什麼情緒和需要，正是值得家長反思的一環。這或許反映着家長內心的不安和焦慮，擔心未有給予幼兒「最好」的照顧，因而隨時給予幼兒幫助；或是對幼兒有「較高」的期望，焦慮幼兒的成長和學習不及他人，故此會要求幼兒一直改善和進步，力求完美。

家長們宜多留意自己內在的情緒感受，在管教路上難免會感到生氣、擔心、不安，值得家長細味和覺察自己內心的需要，憤怒和擔心的背後，你所重視的是什麼? 我們需要安定內心的焦慮情緒，避免過分介入、控制或挑剔幼兒的行為。家長可以先平靜自己，保持寬容的心，站在幼兒身旁和微笑，觀察着幼兒的能力、行為及需要。當家長留意到幼兒需要鼓勵，和幼兒確實需要大人的幫助，家長可適時地介入，與幼兒一同面對挑戰，幫助他們建立自信心。

幼兒對自身的觀感和看法會影響他們的行為。當家長觀察到幼兒做出良好行為時，請記得以說話和行動具體地告訴幼兒你看到這個良好行為。

「我看到你不需我的提點，自己記得收拾玩具，媽媽欣賞你。」、「我看到你很努力和用心地寫字。」

鼓勵幼兒的目的是讓幼兒不斷嘗試、練習，以提升其能力。家長可把專注力放在幼兒所付出的努力上，而非成敗得失，讓幼兒明白願意付出努力就能實現目標。家長要學習欣賞幼兒的進步，而非不停改善和糾正他們的行為。