學校課程
本局著重以兒童為本位的教育，兼顧個別差異，幼兒可依個人能力及興趣，選擇適合自己步調的學習活動，指導學習與個人自主學習方法交互或同步進行。以整間學校作學習設計，幼兒活動不局限於單一課室內；提供豐富的學習環境，鼓勵幼兒自主探索學習，達致全面而均衡的發展。
本局幼兒服務採用綜合教學法，以主題貫穿不同的學習範疇，內容涵蓋學前教育六大範疇，包括：語文、幼兒數學、大自然與生活、藝術與創意、個人與群體、體能與健康。為幼兒編排多元化的户外活動，增加生活經驗，擴濶學習視野。
以玩具配合遊戲元素，讓幼兒透過操弄教具學習語文、數概、科創及邏輯思維等不同範疇的內容。從「做中學」，「遊戲中學習」，鞏固學習概念。
透過朋輩互動學習，讓幼兒有更多模仿的機會，學習解決問題，提升學習效能。發揮鷹架作用，促進幼兒的語言發展，學習與人相處的社交技巧，彼此尊重。
培養幼兒的自主及自發性學習精神，推行開放式教學——SPACE APPROACH。
將課室劃分為四大學習區域，包括：
- 傳情達意區
- 探究區
- 視覺藝術區
- 肢體藝術及動感區
透過生活化及有意義的學習活動，提升對語文的學習興趣、傳意及溝通的能力。
提升幼兒對大自然、數學及科學的興趣，培養幼兒的探索精神、建立邏輯思維及解難能力。
運用不同的感官探索及多元物料，讓幼兒透過進行不同的藝術活動，發揮創意，表達個人的感受，提升對美藝的培養。
進行多元化的音樂活動及戲劇遊戲，學習不同的音樂及進行肢體創作，提升幼兒創意及想像力。
進行各項體能活動、技巧訓練和集體遊戲等，訓練大肌肉的協調能力。
每個區與區之間，會按每月學習主題內容，進行跨學科的學習活動。
2024/2025
透過推行多元化創意活動及遊戲，以加強認識中華文化，從而培養幼兒對國民身份的認同。
- 教師方面
- 提升教師在中華文化範疇的專業知識及技巧，從而加強幼兒對國民身份的認同。
- 幼兒方面
- 透過多元化創意活動及遊戲以加強幼兒認識中華文化。
- 家長方面
- 透過不同的形式，讓家長認識中華文化對幼兒發展的重要性，與孩子共同建構親子探索活動投入參與相關活動。
2025/2026
透過推行多元化品德活動，從而加強學習中國傳統價值觀，促進幼兒在禮貌、尊重他人、責任感三方面的發
展。
- 教師方面
- 加強教師對中國傳統價值觀的認識，提升推行德育課程的技巧。
- 家長方面
- 透過舉辦多元化的家長親職培育課程，推廣中國傳統價值觀和品德活動，旨在協助家庭建立正確的價值觀，以提升學生的全人發展。
- 幼兒方面
透過推行多元化品德活動，從而加強學習中國傳統價值觀，促進幼兒在禮貌、尊重他人、責任感三方面的發展。
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活動名稱：情繫中華
年級：初班至高班
活動目標
幫助兒童認識國家及中華文化，培養對國家的歸屬感
培養兒童建立國家觀念和國民身分認同
教導兒童遵守法規，愛護公物，尊重關愛別人，成為良好公民
活動簡介
- 通過舉辦中華文化週等活動，認識中國傳統節日(包括：農曆新年、端午節、中秋節等)的意義、習俗和慶祝方法，藉此傳承中國的文化
認識中國文化藝術與不同民族的風土習慣，如：水墨畫、珍珠板畫、剪紙、飲食習俗等等，讓幼兒感受自己國家的傳統文化，逐步建立作為中國人的身份
- 通過舉辦聯校中華文化嘉年華等活動，認識國慶。
活動記錄
2022/2023
- 國慶日
- 活動目標
- 幫助兒童認識國家及中華文化，培養對國家的歸屬感
- 培養兒童建立國家觀念和國民身分認同
- 教導兒童遵守法規，愛護公物，尊重關愛別人，成為良好公民
- 傳統節日
- 活動目標
- 幫助兒童認識國家及中華文化，培養對國家的歸屬感
- 培養兒童建立國家觀念和國民身分認同
- 教導兒童遵守法規，愛護公物，尊重關愛別人，成為良好公民
2023/2024
- 國慶日
- 活動目標
- 幫助兒童認識國家及中華文化，培養對國家的歸屬感
- 培養兒童建立國家觀念和國民身分認同
- 教導兒童遵守法規，愛護公物，尊重關愛別人，成為良好公民
- 傳統節日
- 活動目標
- 幫助兒童認識國家及中華文化，培養對國家的歸屬感
- 培養兒童建立國家觀念和國民身分認同
- 教導兒童遵守法規，愛護公物，尊重關愛別人，成為良好公民
- 中華文化週
- 活動目標
- 幫助兒童認識國家及中華文化，培養對國家的歸屬感
- 培養兒童建立國家觀念和國民身分認同
- 教導兒童遵守法規，愛護公物，尊重關愛別人，成為良好公民
2024/2025
- 花好月圓慶中秋
- 活動目標
- 讓幼兒認識中秋節的傳統習俗，如賞月、猜燈謎及品嚐月餅，了解其文化意義，增進對中華文化的認知。
- 透過親子花燈製作及活動參與，提升幼兒的創意名合作能力。
- 培養幼兒對中華傳統節日的興趣及尊重，促進親子互動。
- 同賀國慶七十五
- 活動目標
- 認識十月一日為中華人民共和國國慶節，了解其節日背景。
- 認識中國國旗的形狀、顏色及五顆星的象徵意義。
- 認識中國地圖及國寶熊貓等文化元素。
- 探秘中華文化之旅-大澳
- 活動目標
- 認識大澳水鄉的傳統漁村文化，包括棚屋等中式傳統建築風格及其歷史背景。
- 透過參與手作活動（如茶果製作、曬鹹蛋），提升幼兒的創意表達能力。
- 激發幼兒及家長對中華傳統文化的興趣與尊重，增進對香港本土文化的認同感。
- 中華文化週
- 活動目標
- 認識中華傳統藝術（如粵劇、音樂、雕刻）及新年習俗（如小食、賀年活動）。
- 認識傳統節日食品的製作方法，增進對中華飲食文化的認知。
- 透過製作粵劇面譜、立體浮雕及傳統小食，提升幼兒的手眼協調能力及創意表達。
- 歲歲平安賀蛇年
- 活動目標
- 認識中國農曆新年的傳統習俗，如舞獅、製作香包及糖畫，了解其在中華文化中的象徵意義（如祈福、團圓）。
- 透過參與攤位創意活動，提升幼兒的手工製作能力及親子合作。
- 促進幼兒及家長對農曆新年文化的興趣與尊重，培養對中華傳統節日的喜愛
- 親子年宵樂遊遊
- 活動目標
- 認識農曆新年的傳統習俗，如年宵市場的特色攤位、花卉及賀年食品。
- 透過參觀年宵市場及與家長互動，提升幼兒的觀察力、語言表達及社交能力。
- 促進親子間的情感聯繫，培養對文化活動的參與興趣。
- 探秘中華文化之旅 - 嶺南之風
- 活動目標
- 認識嶺南地區的傳統庭園建築風格，如亭台樓閣、假山流水
- 了解嶺南文化的特色元素（如園林設計、自然與建築的融合），增進對中華文化多元性的認知。
- 促進親子間的情感聯繫，鼓勵對文化探索及環境保護的積極態度
- 童來齊渡端午節
- 活動目標
- 了解端午節的由來、傳統習俗（如包糉子、划龍舟）及文化意義。
- 透過參與包糉子活動，學習選擇材料及基本包糉技巧。
- 透過參與包糉子、划龍舟活動，培養幼兒對傳統節日習俗的尊重與珍惜。
- 童心慶回歸
- 活動目標
- 了解7月1日是香港回歸紀念日及其歷史背景，初步認識香港回歸的意義。
- 辨認香港特色景點的圖片
- 培養幼兒對香港及中國文化的興趣，樂於探索相關知識。
活動名稱：戶外體驗活動
年級：幼兒班至高班
活動目標
- 帶領兒童走出校園，善用社區資源及設施，讓幼兒透過感官和直接的體驗學習
- 透過全方位學習活動，促進幼兒全人發展
活動簡介
- 透過在課室外進行的體驗式學習活動及與兒童的生活經驗相關的活動，例如：參觀活動、互動劇場、創作工作坊、小食製作等，讓幼兒有多元化的學習體驗，並進行自由探索與創作
- 豐富個人的學習經驗，提升學習的趣味及動機
活動記錄
2023/2024
- K3參觀兒童探索館
- K2、K3參觀萬象館
- K2、K3參觀濕地公園
- K2參觀科學館
- K1參觀濕地公園
- K1參觀爬蟲館
2023-2024 年度幼稚園活動津貼運用計劃
2023-2024 年度幼稚園活 動津貼運用報告
2024/2025
活動一：探訪爬蟲小精靈(K1)
活動二：濕地探險之旅(K2)
活動三：水的奧秘：參觀水知園(K2)
活動四：水母奇幻之旅(K1)
活動五：挪亞方舟中華文化工作坊(K2)
活動六：挪亞方舟體驗活動-百子櫃(K3)
活動七：粵劇文化知多少(K3)
活動八：綠色科技：T-PARK 體驗日(K1)
2024-2025 年度幼稚園活動津貼運用計劃
2024-2025 年度幼稚園活 動津貼運用報告